高考后的真實挑戰

高考，這個曾經指引我們前行的燈塔，結束了之后，許多人會突然發現前方似乎沒有了明確的目標。其實，真正的問題并不只是結束了一場考試，而是從此再沒有人為我們設定接下來的人生目標。

不久前，我遇到了一位足球經紀人，他負責將中國的小孩送往國外，如西班牙巴薩等頂級足球俱樂部進行訓練。這些孩子們從小就接受嚴格的訓練，技術、體能、速度等方面的訓練都非常系統。然而，令我深感震撼的是，即使在如此專業的訓練中，培養孩子們如何決策是一項至關重要的內容。

在我們傳統的教育模式下，球員們往往習慣于教練為他們制定每一個技術動作和戰術決策。但在高水平的比賽中，瞬息萬變，每個場景都需要球員根據實際情況做出判斷。這不僅僅是對技術的考驗，更是對球員自我決策能力的檢驗。我們的球員們在這方面似乎有所欠缺，導致他們在比賽中經常不知所措。

不僅是足球，許多中國孩子在許多方面都表現得非常優秀。他們在數學、物理等學科上往往能夠輕松應對，但當面對需要自我決策的任務時，他們往往顯得力不從心。這也許就是中西教育的本質區別之一。西方教育更注重培養孩子的主動性、決策能力，而不僅僅是技術層面的知識灌輸。

我們的高考制度，雖然曾經為無數人指明了方向，但整個過程更多的是一種執行和完成任務。它替我們做出了許多決策，告訴我們該如何去回答每一個問題才能得分。然而，整個人生，卻不應該是一場僅僅執行指令的比賽。我們應該學會如何為自己定義目標，如何做出決策，如何為自己的人生負責。

在漫長的成長過程中，我們有時會感到迷茫和不知所措。但正是這些迷茫和不確定性，為我們提供了探索和成長的機會。我們應該學會如何面對這些挑戰，如何為自己找到方向。

幸運的是，隨著文化交流的增多，我們開始逐漸意識到自我決策的重要性。我們開始嘗試為孩子提供更多的選擇和機會，讓他們學會如何為自己做決策。這并不容易，因為我們的教育體系和傳統文化已經深入到我們的骨髓和血液。但這正是我們需要改變的地方，因為只有這樣，我們的孩子才能真正地成長為有主見、有目標的人。

所以，高考結束后，我們應該重新審視自己的人生目標，為自己找到真正的方向。我們應該學會如何為自己做決策，如何為自己的人生負責。因為只有這樣，我們才能真正地活出自己的精彩。